今年以来，潍坊市临朐县教科院紧紧围绕“深化改革、系统赋能、提质增效”工作总思路，坚持项目化学习（PBL）和青年教师培养双轮驱动，聚力推进教师专业发展和课堂教学变革，为县域教育高质量发展提供坚实师资保障。

　　临朐县教科院紧扣教育改革提质总目标，立足项目化学习（PBL）县域实验区建设定位，统筹顶层规划、课堂落地、骨干培育全链条工作。牵头编撰《临朐县项目化学习实践指导手册》，围绕理念释义、课程设计、课堂落地、数字应用、本土案例、成长保障六大维度，形成标准化实操指引。分中小学学段开展项目化课堂示范课展示，多所县域标杆学校推出跨学科优质课例，组织三百余名骨干教师集中观课研课；组建县级PBL核心教研专班，常态化开展专题研讨、实操工作坊，循序渐进夯实教师项目教学实操本领，构建全域深耕项目化学习的育人新生态。

　　聚焦青年教师专业化发展痛点，创新构建“夜校研学+课堂实战+比武砺能”立体化培育体系。常态化开设青年教师夜校课堂，全域覆盖1200余名青年教师，围绕班级管理、高效课堂构建、智能教学工具应用开展系统化授课。择优遴选120名新锐教师入库重点培育，搭建青年骨干储备梯队，依托名优教师示范引领实现以点带面、抱团成长。同时借力人工智能赋能培育全过程，编制《AI辅助PBL设计提示词速查表》青年故事，推动生成式AI深度嵌入备课研课、项目设计、资源开发环节，以数字技术双向赋能 PBL 教学与青年教师实训，解锁智慧教研新路径。

　　主动融入全县教育发展大局，深化“教、研、训、导”一体化机制，与督导室、基教科紧密协同，构建齐抓共管新格局。联合督导室实施“教育督导雁阵工程”，创新“观摩+诊断+改进”模式，先后组织义务教育优质均衡发展观摩活动12场次，覆盖全县所有中小学校。通过“沉浸式”现场观摩、“问诊式”问题诊断、“靶向式”改进指导，推动学校管理水平整体提升。联合基教科深化集团化办学改革，充分发挥教科院专业优势，为教育集团提供师资培训、课程建设、教研指导等全方位支持。开展“集团教研共同体”建设，通过“名校+弱校”“城镇+乡村”结对帮扶，实现资源共建共享。

　　下一步，县教科院将锚定教育高质量发展主线，依托案例复盘、现场磨课持续深化项目化课堂改革，细化青年教师分层孵化机制，健全教师成长电子档案，完善全周期培育考核，破除数据孤岛，以精细化教研培育优质师资，筑牢县域教育高质量发展底座。（通讯员 宋波 魏涛）双轮聚力育良师 多维赋能促发展 —临朐县以项目化学习助推县域教育提质增效