认知症又称认知障碍，是一种以记忆力衰退、思维能力退化、行为异常及日常活动能力丧失为核心的综合病症，其中阿尔茨海默病是最常见的类型。作为导致老年人失能的主要原因之一，认知症已成为全球老龄化社会面临的重要公共卫生挑战。
随着人口老龄化进程的加快和人均预期寿命的延长，我国认知症老年人数量持续增长，给个人、家庭和社会带来严峻挑战。中国老龄协会发布的《认知症老年人照护服务现状与发展报告》显示，2021年，我国60岁及以上老年人中老年痴呆患者约有1507万。2030年，老年痴呆人数将达到2220万。
为积极应对人口老龄化，做好老年期痴呆防控工作，国家卫生健康委等15个部门联合制定了《应对老年期痴呆国家行动计划(2024&mdash；2030年)》。其中明确提到，要构建老年期痴呆友好的社会环境，充分利用社区服务资源，建立社区痴呆老年人支持服务网络。
那么，如何才能构建一个老年期痴呆友好的社会环境呢？7月17日，北京乐予慈善基金会“建外红”共富联盟专项基金“记忆守护”项目发布了《老年认知障碍友好社区实践指引》。指引从认知科普宣传、认知筛查、社区支持体系建设、艺术疗愈在认知障碍早期干预中的运用、社会倡导活动、老年认知障碍友好社区展示空间建设等多个方面给出了答案。
截至2023年底，北京市常住老年人口494。8万人，占常住人口的22。6%，已经迈入中度老龄化社会。以朝阳区建外街道为例，60岁以上户籍老人接近6000名，其中80岁及以上的高龄老人超过2200名。
老龄化程度越高，认知症的患病率也越高。“作为基层政府，我们深切感受到，认知障碍不仅关乎千万家庭的幸福，更是衡量社会文明进步的重要标尺。”北京市朝阳区建外街道办事处主任王一凡强调。
“在99%的老年人居家和社区养老的现状下，老年认知障碍友好社区建设具有现实紧迫性。”北京师范大学中国公益研究院助理院长兼养老研究中心主任成绯绯表示。
2023年6月，在建外街道的指导和北京泰康溢彩公益基金会的支持下，北京乐予慈善基金会“建外红”共富联盟专项基金发起了以老年认知障碍友好社区建设为核心的综合性公益行动&mdash；&mdash；“记忆守护”项目。
“我们关注养老前沿议题，携手&lsquo；建外红&rsquo；共富联盟联合发起&lsquo；记忆守护&rsquo；项目，并连续资助2年，希望探索在街道社区层面构建老年认知障碍友好社区的支持体系。”北京泰康溢彩基金会理事长应惟伟表示。
项目启动后，在专业社会工作者的带领下，筛查志愿者们先后在建外街道多个社区开展了两期认知障碍筛查。“从这两期初步筛查的情况来看，部分参与筛查的老人存在不同程度的认知功能退化表现。”“建外红”共富联盟专项基金管委会副主任杜娟提到，“同时我们也发现，部分患者及家属对认知健康的关注度有待提升，在进一步就医确诊方面还存有顾虑。”。
筛查只是第一步，重要的是筛查之后怎么办。项目从科普宣传、艺术疗愈、关爱支持网络建设、友好展示空间打造等多个维度开展了大量工作。
2023年7月至12月，项目第一期在建外街道建国里、月河、大北家园和南郎4个社区开展，累计为近700位老人提供了894人次的服务。服务内容包括认知症筛查、科普和艺术干预等。
通过服务，项目为4个社区的老人建立了健康台账，让老人们对认知障碍有了初步了解，并且初步搭建了认知障碍的防治的三级体系。
第一级是通过社区筛查、脑健康评估等方式实现早期发现；第二级是开展非药物干预，引入艺术疗愈、团体心理干预等创新手段，提升社会交往能力；第三级是建立双向转诊机制，与南郎家园社区卫生服务站等医疗机构合作，确保患者得到及时专业诊疗。
2024年8月至 2025年 6月，项目实施了第二期。除了延续第一期的筛查、科普和非药物干预的具体服务外，重点构建了认知障碍社区友好支持网络，培养了关爱志愿队伍，打造了友好展示空间“记忆角”。
一是“1+5+N”的社区支持网络，以建外街道社会工作服务中心为核心枢纽，联动3家养老驿站、1家养老照料中心、1家社区卫生服务站，联合周边商户、企业及200余名志愿者，形成全域覆盖的关爱支持矩阵。
据王一凡介绍，项目运行至今，已经累计动员企业捐赠资金近50万元，30多家企业、商户等社会力量加入服务网络，成为关爱伙伴。
二是培养了兼具筛查技能和人文关怀的5支标准化服务团队，其中认知症科普志愿服务队3支和认知症早期筛查志愿服务队2支。
三是改造了一处友好展示空间。光华里社区花园内侧角落的矮墙处，以老物件展陈为主要思路，建设了一个认知障碍科普的“记忆角”。一面是老物件展示墙，用于追溯历史，唤醒记忆；一面是科普展板，以简单易懂的方式展示什么是认知障碍、如何应对等内容。“这里属于光华里社区的公共区域，处于室外更有利于吸引周围居民关注，紧邻光华里社区服务中心和光华里养老驿站，便于居民前往寻求支持性服务。”杜娟强调。
由此，项目构建出一个政府部门+专业机构+社区居民+企业+志愿者的多元协作网络，实现了“兜底有保障、外延有温度、覆盖无死角、技术有依托”的目标。
“我们始终坚持扶持引导、众人拾柴的原则&mdash；&mdash；既提供政策支持，又鼓励社会协同，形成了资源共享共有、属地共建共治、成果共享共富的集聚效应。”王一凡强调。
在强调从社区出发、多方共创的同时，项目还特别强调可持续，包括资源可持续、机制可持续、影响可持续三个维度。
资源层面，目前资金来源主要是企业捐赠，未来希望通过建立“社会捐赠+政府购买服务+低偿服务”的混合模式平衡资金来源。
机制层面，重视培育社区自组织，通过培训赋能让掌握基础筛查、照护等技能，逐步实现项目从“外部推动”到“社区自治”的过渡。
影响层面，注重经验沉淀与模式复制，将项目过程中形成的成果向其他社区推广，同时通过传播，推动认知障碍防治纳入地方公共服务体系，使项目影响超越单次活动，形成可延续的社会价值。
《老年认知障碍友好社区实践指引》的制定发布，正是为了推进更多社区形成关注、关爱、关爱认知障碍老人及其家庭的友好社区氛围，共同筑起一个个遗忘可以被包容、记忆能被温柔守护的老年友好型社区。“希望《老年认知障碍友好社区实践指引》能得到更多的推广使用，让更多老人受益。”应惟伟强调。
下一步，项目将进一步完善三级防治体系；运营好社区友好展示空间和支持网络，为辖区患者及家庭提供更多的有效支持服务；同时联动志愿服务团队，开展社区认知障碍科普活动。
“让企业社会责任融入社区血脉，让志愿精神滋养邻里互助土壤，让专业力量托举有尊严的晚年。我们为辖区老年群体开设优先服务通道，培训企业员工识别走失老人，全力推动老年友好型社区从救济型向发展型升级，以公益力量推动辖区为老服务的公益新风尚。”北京市朝阳区建外街道办事处副主任王依祎强调。
希望工程是习近平总书记关心关怀、亲自指导的重要事业，办好希望工程是共青团为党播种希望、呵护希望、培育希望、赓续希望的光荣使命。在希望工程实施30周年之际，习近平总书记亲切寄语希望工程，要求“共青团要把希望工程这项事业办得更好，努力为青少年提供新助力、播种新希望”。为贯彻落实习近平总书记重要寄语精神，近日，共青团中央在西安举办希望工程项目交流会，发出新时代新征程希望工程工作理念从偏重救助保障向全面发展支持转变，工作路径从物质帮扶为主向综合成长服务、精神关爱转变的鲜明信号，号召全团深入实施“希望伙伴计划”系列项目，聚焦留守儿童、流动儿童、困境儿童等面临的学习生活成长难题，组织动员团干部、大学生志愿者、青少年事务社工、少先队辅导员等与困难青少年结对，通过书信交流、假日探访、课业辅导、校园活动、实践锻炼等持续且丰富多元的支持陪伴举措，着力构建“家庭-学校-社会”三位一体的希望工程陪伴行动项目服务体系，全方位助力困难青少年健康成长。
调研显示，情感陪伴与成长引导的不足已成为部分乡村青少年成长中不容忽视的问题。源自山东希望工程的“希望小屋”作为“希望伙伴计划”框架下的重点项目，已经惠及2。2万余名乡村青少年，通过“学习生活空间提升+陪伴服务”新路径，点亮了他们心中的希望之光。
“非常感谢&lsquo；希望小屋&rsquo；的志愿者叔叔阿姨们。从上小学起，他们一直给予我帮助，联系医院免费为我治疗，让我能够继续上学，为我打造干净、温馨的学习环境，每逢大考还会给我提供送考服务，让我感受到了来自党的关怀和社会各界的温暖。”今年参加高考的“希望小屋”受助学生小燕(化名)如是说。
在全国各地，“希望小屋”“希望高中班”“希望故事汇”“心见未来”“牵手童行”“爱心暑托班”等一批“希望伙伴计划”项目，如同一颗颗希望的种子，通过长期持续、丰富多元的支持与陪伴，致力于助力青少年达成更加多元、更高层次的发展需求，诠释着新时代新征程希望工程的使命与担当。
25年前，浙江省温州市苍南县的28名初中毕业生以优异成绩考上了高中，却因为家境贫寒面临辍学。在希望工程的帮助下，28名优秀学子免费就读苍南县狮山高级中学“希望班”。2003年，“希望班”的同学们全部考上大学，如今已成为教师、医生、公务员、科研工作者&hellip；&hellip；2022年3月，他们看到《习叔叔连续十二年资助我圆“读书梦”》的报道后，决定以“希望班”的名义，设立爱心基金，结对资助苍南县山区学校架起爱心互助和传递的桥梁。
在“希望伙伴计划”的陪伴下，“希望班”的学子们成长成才，如今他们接过希望的接力棒，继续书写与希望有关的故事。
陕西省汉中市略阳县接官亭镇中心小学学生欣欣(化名)由于家庭环境特殊，从二年级就开始住校。以前他总是一个人在操场边上看高年级孩子打篮球，下了晚自习也不怎么说话，经常流眼泪说想爸爸妈妈。他的老师张亚兰说，“自从有了&lsquo；睡前故事&rsquo；，孩子每晚听着故事睡觉，夜晚不再那么思念难熬了。”。
张亚兰介绍的“睡前故事”，就是多个省级青少年发展基金会实施的“希望故事汇”公益项目。目前，该项目已覆盖陕西、河北、河南、湖北、重庆、贵州、江西、山西等8个省(市)，惠及2426所寄宿制学校，47万余名学生从中受益。
张亚兰表示，“这个项目通过给住校的孩子们播放睡前故事，丰富了孩子们的精神世界，潜移默化地提升了孩子们的语言表达和社会适应能力。”。
陪伴是最深情的爱。重庆青少年发展基金会在“希望伙伴计划”框架下打造的“心见未来”项目，探索了另一种形式的陪伴，通过非标签化、专业化、特色化的形式，将趣味运动与心理学理论相融合。在荣昌区，“陶的疗愈”将非遗陶艺与心理治愈结合；在沙坪坝区，“自然疗愈”在吸引青少年参与“森林冥想”活动的同时，也使心理健康教育走到青少年身边。
此外，适应从“有学上”到“上好学”的新需求新期待，希望工程的传统项目也进行了全面的优化升级。在希望小学建设基础上，拓展育人场景，探索“空间建设+陪伴服务”新路径；在传统“1+1”助学模式基础上，引入志愿者陪伴，构建“助学+陪伴”新模式。以场景化的陪伴服务，实现多层次、广覆盖的关爱帮扶，切实打通服务青少年健康成长的“最后一公里”。
“牵手童行”项目是“希望伙伴计划”助学模式升级转型的重要探索。项目以高校学生为志愿者招募重点，通过团委的有效组织，结合“三下乡”等社会实践，实现志愿者与困难青少年“一对一”结对陪伴。“牵手童行”项目已在广东试点一年，中国青少年发展基金会相关部门负责同志介绍：“这一年的项目实施过程中，我们见证了孩子们和志愿者的双向成长与变化。那些曾经胆怯的孩子们，逐渐变得自信，更愿意表达自己。大学生志愿者们亲眼目睹了爱的种子在孩子们心中生根发芽，也实现了成长与进步。”。
2024年6月，华南师范大学志愿者陈梓静与青年志愿者伙伴们一起走进广东省肇庆市封开县南丰镇中心小学，与70名困难小学生结对开始了爱和希望的旅程。
“小常像一只警惕的小刺猬，跟他聊天时，只是点头或摇头，很少开口。”陈梓静至今还记得第一次与结对学生小常(化名)见面时的情景。在她的用心陪伴下，小常逐渐爱上了充满魔法的科学，还表示以后想成为一名科学家，“我从一名手足无措的新手小老师，逐渐成长为能够读懂孩子的知心大姐姐，这也更加坚定了我今后投身教育事业的决心。”陈梓静说。“让一双双&lsquo；大眼睛&rsquo；看到更广阔的世界！我期待未来有更多人携手，点亮乡村孩子的希望之光！”来自岭南师范学院的朱瑛慈也有深刻的体会，她说：“这段经历让我明白，志愿服务是一场双向奔赴。”！
据了解，以“牵手童行”“希望小屋”为重点开展的“希望伙伴计划”已进入推广阶段。未来2-3年内，中国青少年发展基金会将联动企业、青年社会组织、高校等机构，计划招募志愿者不少于1万人，累计服务青少年不少于30万名，并为他们建立成长档案数据库。
助学育人、为党育人是根植于希望工程灵魂的初心使命。新时代新征程，铸魂育人的基因深深植根于希望工程的发展历程，也将贯穿于“希望伙伴计划”项目的始终。
每逢节假日，杨家岭福州希望小学五年级学生延佳萌就会到杨家岭革命旧址，为参观者讲述老一辈革命家在延安战斗生活的故事。
“革命先辈艰苦奋斗的故事，让我深刻理解了什么是延安精神，为什么要把红色基因一代代传下去。”延佳萌说，她要把延安红色故事讲给更多人听。在杨家岭福州希望小学，像延佳萌一样的“红领巾讲解员”有80多名。
同时，中国青少年发展基金会用好《习近平和希望工程的故事》等生动教材，将希望工程思政课、希望工程一封信等融入“希望伙伴计划”项目中，讲好习近平总书记人民至上的深厚情怀、关心关怀青少年的感人故事，增强青少年对领袖的衷心爱戴和坚定拥护，在陪伴中引导受助青少年感党恩、听党话、跟党走。
在云南“希望高中班”，因父母离异、父亲重病而背负巨大压力的小罗(化名)曾是一个自卑、胆怯的少年。通过希望高中班连续三年资助和关爱，现在的他已经长成了一个阳光开朗的小伙子。“&lsquo；希望伙伴计划&rsquo；的持续资助和关爱，点亮了我的人生，让我能够不负韶华，尽情绽放青春。”小罗感慨道。
在云南，已经开设了25个这样的“希望高中班”，累计陪伴2500余名学生度过高中生活，其中1500余人已经升入大学。
聚焦服务困难青少年健康成长的工作定位，为了让农村孩子拥抱更多人生出彩的机会，“希望伙伴计划”提出了精准、集中和持续的新理念。通过与教育等有关部门共享数据，实现对陪伴对象的精准识别；通过希望班级、希望社团等陪伴载体，让受助学生在集体中相互鼓励、共同成长；通过建立受助学生成长档案，提供结对陪伴、跟踪陪伴等公益支持。
一起成长，一起发光。新时代新征程，希望工程正以高质量发展为目标，不断丰富项目载体、创新动员机制、优化资源配置，以“希望伙伴计划”实施为牵引，努力为青少年提供新助力、播种新希望，全力打造为党育人的政治工程、服务大局的民心工程，与时俱进的优质工程、社会信赖的诚信工程，在推进中国式现代化的新征程上展现新担当、创造新业绩。
