冬意渐浓，研思不辍；视导赋能，聚力成长。为全面检验“课程领导力提升年”实施成效，精准破解教学实践堵点难点，12月18日，滕州市教育和体育局党组成员、副局长张厚德同志，教研室主任赵西耕同志，教研室副主任兼小学部主任齐国艳同志带领各学科教研员团队，深入实验小学大同校区开展全方位、深层次常规教学视导。

　　市教育和体育局党组成员、副局长张厚德同志在本次视导工作会议上，立足教育高质量发展全局，对本次视导后续工作推进提出明确要求，同时结合学校办学特色与发展实际，对实验小学教育教学工作的创新突破与内涵提升寄予殷切期望。

　　实验小学大同校区副校长孙淑莲同志以《常规赋能五达标 新课堂成就高质量》为题作工作汇报。汇报着眼“教育高质量发展”，聚焦“新课堂五达标实践”，从“建构达标课程体系、推促达标行动落地、提升课程育人能力、创新素养增值评价、精细常规管理落实”五大模块，系统分享了学校在课程领导力实施过程中的探索与成效。汇报内容详实、数据具体，全面呈现学校常规教学的特色与质效。

　　视导组分组深入课堂，共观摩14节教学课例，覆盖语文、数学、英语、道法、科学、劳动、信息科技7个学科。我校14名教师紧扣素养导向，通过情境创设激活学习兴趣，借助任务活动引导深度思考，依托评价量规达成以评促学，充分展现“训练为主线，学生为中心”的教学改革成果与过硬的素养功底。各班级的学生在课堂上读思并进，互动融合，一言一行中彰显着扎实的学科素养，令与会的领导与老师们啧啧赞叹。

　　视导组对各类常规教学档案进行系统对标核查，从课程规划方案、教研活动纪实、学历案撰写，到作业设计、教学质量分析报告等方面，全面审视材料的“规范性、创新性、实效性”。档案中既有完善的教学制度支撑，也有宏观的课程设计，更有常规教学中丰富多样的实践案例，真实呈现了学校教学工作的精细化推进过程。视导组对学校严谨的管理流程、丰富的教研成果给予充分认可，并就档案材料的针对性优化提出宝贵建议。

　　下午，视导组教研员与学校领导、执教教师、青年骨干代表围坐交流，以课堂实例为切入点，围绕“单元整体教学设计”“学历案优化升级”“教材重难点突破”等核心议题展开深度研讨。教研员们精准提炼课堂亮点，直指教学细节中的可提升空间，提供了兼具针对性与操作性的改进策略，为教师专业成长搭建了高效交流平台。

　　总结反馈会上，视导组全面复盘本次视导情况，高度肯定了学校在课程建设与管理、教学常规落实、师资队伍建设、学生素养培育等方面的显著进展，同时结合具体课堂案例与数据，精准指出了存在的薄弱环节。齐国艳主任在视导总结时要求大同校区：一是要实现课程建设再系统，力求品牌化，要提升课程领导力，打造具备实小烙印的课程体系；二是要实现课堂样态再升级，力求精品化，要深耕教研，借助学历案和评价赋能，践行新教育理念；三是科研引领再深耕，力求成果化，以科研项目为引擎，研发对教育改革有指导意义的实践成果。徐承治书记作表态发言：学校将把视导反馈作为“整改清单”与“提升蓝图”，成立专项整改小组，制定具体改进措施，建立长效跟踪机制，切实将视导成效转化为办学质量提升的强大动力。

　　今后，我校将以此次视导为契机，紧扣“课程领导力提升年”核心要求，继续以“新课堂达标”活动为抓手，强化课程领导力，加强常规落实，发展师生素养，以师生的高质量发展带动学校的高质量发展，为持续擦亮“善城善教 学在滕州”品牌，促进滕州教育高质量发展贡献更加磅礴的实小力量。（滕州市实验小学大同校区 高旗）视导赋能提质效 常规聚力促达标——市教育和体育局教研室莅临市实验小学大同校区开展教学视导