如果，当时出现在吕军面前的，不是那座二层白色，还彩绘着巨大爱心图案的教学楼，她会不会转身离开?命运书写的是不是就是她另外的故事?
回想起15年前的自己站在学校门口的情景，吕军的答案是，她肯定会毫不犹豫地转身离开——如果没有那一座漂亮的不像话的学校。
来自河北省石家庄市平山县立邦春蕾小学的吕军，清楚地记得2009年10月，得知自己被分配到这座乡村小学时的不甘。她学的是教小学的英语，通常农村小学生从三年级开始学英语，而她要去的这所学校只有一、二年级，所学专业完全无用武之地;另外，她也没有做好要一辈子在乡村教书的准备。谁不希望，去环境更好的县城教书。
但当她提着行李来到学校，眼前这座“海市蜃楼“一般矗立在乡村大地的教学楼竟然让她没有任何犹豫地留了下来，成为一名虽然没有办法教授孩子们英语 ，但却深受孩子们爱戴的美工老师。
这所坐落于河北省石家庄市平山县苏家庄乡缑家庄村的“立邦春蕾小学”，于2000年由立邦中国投资捐建，2002年正式投入使用。2009年10月吕军毕业被分配到这里。而在她到来之前的一个月，“为爱上色”公益项目为教学楼进行了第一次换新颜粉刷。从此吕军的命运因为这座教学楼，和这里的孩子们绑定在一起。
为了那座漂亮的教学楼而留下的吕军，在学校一留就是15年。她与同在这里教书的爱人组成家庭，并有了可爱的女儿。“我能留下真的是因为这个学校。”人到中年，一头短发显得干练的吕军，依然记得那时她看到那栋漂亮教学楼时的震撼。她告诉公益时报，那个二层楼建得特别好，教学环境特别好。看来，谁也拒绝不了“美”的魅力。
立邦于2009年正式发起“为爱上色”计划，从彩绘希望小学美化校园环境，到美术教育支持，再到人文艺术活动，致力于为世界带去爱、色彩与欢乐。
截至目前，“为爱上色”已将艺术和色彩带到中国32个省级行政区的200余座城市和乡镇，为447所偏远地区学校换上绚烂多彩的新装，在城市和乡村打造了260面墙绘。绚丽的色彩在墙面上，五彩斑斓的美也烙印在老师和孩子们的心里：立邦在发起项目时恐怕也没有想到，多少乡村老师和学生的命运，因为“为爱上色”而改变。
如果说，“为爱上色”的“彩绘希望小学美化校园环境”改变了乡村女教师的命运，那么继续开展的“美术教育支持”更是直接改变了众多农村孩子，甚至是特殊孩子的命运。
项目启动之初，“为爱上色”聚焦乡村儿童教育，为中国偏远地区学校美化、改善校园外墙及学习环境。在校园美化过程中，“为爱上色”发现乡村学校教育缺少教材与师资，因此，开始逐步捐建立邦快乐美术教室，发起乡村美术教师培训等美育行动，目前已捐建405间快乐美术教室。
来自陕西西安周至县特殊教育学校的贾颖老师，是2024年“为爱上色”美术教师培训项目中的一员。周至县特殊教育学校的60多名孩子都是症状比较严重，不能进入正常学校的智力障碍和自闭症患者儿童。美育对于这些孩子们来说是一种重要的康复手段。
在贾颖看来，美育除了能提高这些孩子的思维能力，还可以提升他们手、脑协调能力。“从2011年就开始关注这所学校的立邦，让学校的美育更加专业，在孩子康复过程中发挥了重要作用。”长发的贾颖显得很温柔，因为她小时候见过打手语的亲戚觉得很帅，而励志从事了这个需要更多爱心和耐心的职业。
这里的孩子在文化课上体会不到成就感。贾颖告诉公益时报特殊孩子在学习文化课时的困难：1+1=2教几十遍也不一定会。一个左、右，老师教了5年，但仍有很多孩子还是分不清。老师们数年的努力就像涓涓溪流流入沙漠，滋润不了一片绿叶——体会不到成就感的，岂止是这些特殊的孩子们，还有老师。
但是，美育给了孩子们信心：在快乐美术教室里，孩子们画出的图案、做出的手工，老师及时给予的夸奖让孩子们有了自信，感受到了被认可的快乐，开始更愿意去和外界互动。孩子们从沉默寡言到变得开朗，康复效果明显提高，这也给了老师们信心和快乐。
在贾颖看来，在美育的助力下，老师和学生之间在互相成就，真正做到了用一个灵魂唤醒另一个灵魂。彼此的爱意也借助美育的通道顺畅的流动——这是人与人之间最美好的情感。
“美育在这些孩子们康复过程中发挥的作用是10%。”贾颖很笃定地告诉公益时报：10%听着少，但其实已经是很大的比例，孩子们康复过程还需要大量的其他器械的协助。
这些孩子们的变化，让贾颖看到了自己付出的价值。而立邦的持续关注——这也代表着整个社会对特殊群体的关爱，也更加坚定了她继续在学校工作下去的信心：她感受到了被持续关注而内心升起的力量，她看到了孩子们变好的希望。
变好的不仅是特殊学校的孩子，还有成千上万个被关注学校的普通孩子。对于所关注的学校，“为爱上色”每年都会回访。吕军回忆，从她2009年踏入学校，每年的回访都没有断过，每年都会在六一儿童节时给孩子们送去各种美术用品，并和孩子们互动。2016年，“为爱上色”重新粉刷了学校。“之前的学校洁白的墙壁上画着彩虹的七彩爱心，特别漂亮;现在绿色的墙面，像童话里的城堡。”吕军的口气里透露着自豪。
更让她自豪的是“为爱上色”捐建的快乐美术教室給孩子们带来的巨大帮助。对于大多数农村家长来说，别说美育，生活的重担让他们对孩子们的文化课学习都无暇关注。美术教室的存在为农村孩子们打开了另外一个五彩缤纷的世界。在这个世界里，他们可以把他们感受到的乡村的美，用各种昂贵的画笔表达出来。五颜六色的纯真的童心在小小的美术教室里自由快乐地飞扬：孩子们感受到了来自社会的关爱，乃至偏爱。在这份偏爱带来的温暖里，他们也可以像城里孩子一样，有恃无恐地去追求自己的梦想。
在吕军看来，“为爱上色”项目是一种爱的传递，这种爱给孩子们带来美好的希望——“希望”，是公益时报采访的“为爱上色”项目中学校的老师们反复提及的词。吕军的女儿在5岁那年参加了“为爱上色”组织的美术支教活动后，对美术的喜爱念念不忘，坚持要学美术。现在已经初二的女儿，依然坚持着对美术学习。
美育就像是一颗种子，在孩子们的心里生根发芽，随着他们的成长，这颗种子也会枝繁叶茂，温暖着孩子们的一生。
随着“为爱上色”项目的开展，为动员更多社会力量参与进来，让更多学校受益，2017年起，“为爱上色”携手中国大学生知行促进计划，开展“中国大学生农村支教奖”，截至2024年已经支持802支大学生支教团队深入乡村，让美好的种子在更多角落生根发芽。
南京大学本科生辅导员高政发起成立的南悦乡村支教团，得到了“为爱上色”的支持，因为支教团队的出色，高政获得农村支教奖全国金奖“金邦邦”。
高政初中时学校请来的两位大学生的演讲，让高政真正懂得了学习的意义。之后，高政自己也愿意成为其他千千万农村学子鲜活的榜样。
谈起如何走上支教这条路的，高政告诉公益时报，曾经在苏北农村读书的他在读初一感觉人生迷茫，不知道为什么要读书时，学校请来两个大学生，现身说法告诉他学习的意义。
少年的高政看着在飘扬的国旗下意气风发的大学生那“闪闪发光”的样子，老师们反复叮咛，让他耳朵都起茧子的“好好学习，未来才会有光明前途”的抽象话语，迅速地具象化了：好好学习就会让他像站在眼前的大学生一样，神采飞扬，闪闪发光。
从此那个闭塞的乡村学校里，少了一个懒散迷茫的农村少年;多了一个积极目标明确的上进学生。 那两个闪烁着光芒的大学生成为他的榜样，激励着他努力前行。最终高政以全镇第一的成绩，考上南京大学，成为村子里唯一一个985大学生。
感慨于自己所经历的“看得见，摸得着”的榜样的作用让自己也光芒万丈，高政决定将‘榜样“带到更多精神上陷入困惑的年轻的学子们的眼前，引领他们去和未来那个最好的自己相遇。
2019 年，高政创建了返乡支教团— —南悦乡村支教团，取自“南星闪耀，悦者来之”之意，并带领 15 名南大学子回到母校，陪伴家乡的 270 余名学弟学妹。同时，支教团的触角也触达更多更偏远更贫穷的山村：浙江、河南、湖北、云南、四川、吉林等 7 个省市的 15 所乡村中小学。
就像一枚燎原的小火苗，高政点燃了更多南大学生的热情，去让农村孩子的激情燃烧，在贫瘠的土壤上绽放出绚烂的梦想之花。而更让高政欣慰的是，来自他母校的学弟，也考上了南大，并主动要求加入支教团，去让更多的梦想之花绽放。
到目前为止，“为爱上色”已经开展了十五年。十五年，可以让一个正值芳龄的姑娘，为了教育扎根农村的土壤，看着孩子们像蒲公英一样飘出乡村，奔赴自己的梦想;可以让走出大山的大学生，因为那一份牵挂和曾经得到的支持，又带领更多走出大山的大学生们，重新返回大山，用自己的行动告诉那里的孩子，通过努力，他们也有美好的明天和希望。
12月15日，“为爱上色“十五周年分享会在广东潮州大吴村举行。包括吕军、贾颖、高政在内的“为爱上色”的公益合伙人、艺术家、高校、经销商和供应商、合作企业代表等都分享了自己和“为爱上色”的故事。
值得指出的是，大吴村是立邦品牌创始人、新加坡华侨吴清亮先生的故乡，也是立邦公益梦想的诞生地。早在90年代初，吴清亮就捐建家乡潮州诸多基础设施，同时帮扶弱势群体，出资捐建希望小学、捐助奖学金。这里有太多吴清亮的善行留下的印记：“为爱上色”十五年分享会的举办场地——潮州大吴村的大吴会客厅，就是由他早年捐建的松昌幼儿园改建而成。正是受创始人善举影响，立邦于2009年正式发起“为爱上色”计划。
分享会的举办场地——潮州大吴村的大吴会客厅，就是由吴清亮早年捐建的松昌幼儿园改建而成。
选在大吴村举办“为爱上色”十五年分享会，立邦也是用心良苦：希望在公益梦想开始的地方，与相关方共同溯源公益初心，不忘来时路，继续坚定前行。
受乡村撤点并校的影响，本文开头提到的立邦春蕾小学学生已经去了合并的中心校读书，昔日热闹的校园早已人去楼空，只剩彩绘的二层教学楼在固守着曾经欢声笑语的校园。吕军也去了中心校工作，并且如愿以偿回归本专业，教孩子们英语，日子过得充实平静。但是，吕军还是会经常带老公和孩子回春蕾小学看看，毕竟，她最美丽的年华是在那里度过，对那个地方她始终怀着深深的感情。
