“文以载道，以艺传心。”2026年4月14日至16日，由自治区文联主办，新疆杂技家协会、新疆民间文艺家协会、新疆硬笔书法家协会、乌苏市文联、乌苏市教科局联合承办的“千名艺术家大培训——艺润校园杂技行、剪纸行、书法行”系列公益活动，深入乌苏市6所中小学校。活动以魔术展演、非遗剪纸、传统书法为载体，将优质文艺资源精准输送至校园，实现了从“送文化”到“种文化”的深化扎根。活动累计惠及各族师生2000余人，不仅是践行文艺惠民、落实文化润疆工程的生动实践，更是以艺润心、以文铸魂，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识的具体举措。本次活动以“小切口”承载“大主题”，以“进校园”做实“润人心”，既体现了自治区文联对抓好基层文艺工作的重视，也彰显了新时代文艺工作者扎根人民、服务时代的使命担当。活动受到师生、家长及社会各界的广泛关注与好评，为边疆校园美育提质与文化传承注入新动能，谱写了浓墨重彩的文艺新篇章。

　　“百戏兴于汉，唐世益盛。”中国传统杂技魔术（古彩戏法）作为民间艺术的璀璨瑰宝，其起源可追溯至先秦的角抵戏，历经汉唐宫廷演艺、宋元市井流传及明清民间兴盛。该艺术形式以“高、难、惊、险、奇、谐”为特质，承载了千百年的民间智慧与市井文化，堪称“技近乎道”的艺术典范，也是拉近青少年与传统文化心理距离的有效载体。

　　本次杂技魔术专场活动，由中国文联志愿者协会会员、中国杂技家协会会员刘喆与商振涛领衔，为乌苏市六所学校师生带来沉浸式展演。活动致力于推动传统文化融入青少年群体，核心在于消解“距离感”、建立“认同感”。“艺润校园杂技行”突破了传统“我演你看”的单向模式，通过融合古彩戏法传承与现代魔术创意，在各学校礼堂有序开展。现场氛围专注而热烈，学生们屏息凝神，时而惊叹，时而雀跃。现场呈现了《三仙归洞》《空杯取物》《鸳鸯棒》等经典节目，并解析古彩戏法“上下五千年，戏法不说破”的匠人逻辑，展示“手彩”与“互动”魔术的奇妙魅力，同时穿插讲解其历史文脉与文化内核。此举将单纯表演转化为可感知、可参与、可感悟的传统文化活态课堂，使学生在愉悦氛围中深入领略中华杂技艺术的深厚底蕴。

　　一场展演，点亮一片好奇，一次互动，激活一颗心灵。各级开展文艺进校园，不是简单地“送进去”，而是让文化真正“留下来”“长出来”。乌苏市第一小学学生杨嘉坤说：“以往我只在电视上看过魔术，这次近距离观看现场表演，感觉特别神奇。我一定还会主动学习了解中国传统戏法，积极分享给身边的人”。此言道出了边疆青少年在文化惊喜背后蕴含的深层认同。正如乌苏市第六中学教师谢静所说：“学生首次亲手展开戏法红布时，眼中闪烁的光芒——并非仅出于对技巧的好奇，更是对‘自身亦能传承此艺’的本能确认。”学生们积极参与互动，在艺术家指导下尝试操作基础戏法道具，亲身接触传统技艺，体验艺术魅力，现场欢笑声与掌声不断。此类“在玩中学、在学中悟”的沉浸式活动，不仅弥补了基层校园特色文化供给的不足，更在潜移默化中播撒了文化传承的种子，使“文化传承从娃娃抓起”从理念转化为可感知、可触及的校园实践，从而激发了边疆青少年探索中华优秀传统文化的持久热情，夯实了文化认同的青少年基础。

　　“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风。”剪纸艺术肇始于汉代，于唐宋时期趋于鼎盛，至明清广泛普及。该艺术以剪刀为工具、红纸为载体，深度融合不同地域的民俗风情与审美取向，将民众的生活愿景、民族图腾与家国情怀凝聚于方寸之间，堪称“指尖上的非物质文化遗产、光影中的文明脉络”，兼具显著的美育价值、民俗价值与文化传承价值。本次非物质文化遗产剪纸技艺培训，特邀中国民间文艺家协会会员、新疆民间文艺家协会剪纸艺术委员会副秘书长白丽玲，为六所学校量身设计了系统化、精准化的公益课程。

　　非物质文化遗产的活态传承，校园是关键培育场域。此次“艺润校园剪纸行”活动实现了6所学校的全覆盖，教学全程摒弃枯燥的理论灌输，采用“手把手示范、点对点纠错、随堂创意引导”的互动模式，从基础剪纸符号辨识、折纸手法、运剪技巧，到以民族团结为主题的构图创作，由浅入深、逐层推进，使学生在红纸的翻飞与剪刻中，切身感知非遗技艺的工艺温度与传统文化的精神力量。

　　非物质文化遗产，是流淌在时光长河中的文明密码，是需要以匠心守护、以代际接力的文化火种。新疆已有维吾尔木卡姆艺术、《玛纳斯》、麦西热甫3个项目入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，成为中华文化走向世界的闪亮名片。在新疆，非遗保护实践步履不停：以“非遗在社区”与“非遗进校园”双轮驱动，让古老技艺走出博物馆、融入寻常生活，在浓郁的烟火气中赓续文脉。截至2024年底，全区拥有国家级非遗项目141项、自治区级567项、地州市级2803项、县级5933项，6992名各级代表性传承人正以心传心、以手传艺，接续着丝路文明的千年传承。更令人欣喜的是，剪纸纹样、十二木卡姆的旋律，已悄然融入中小学美育课堂，让文明之光照亮成长之路，也为铸牢中华民族共同体意识奠定了愈发深厚的文化根基。

　　新疆非遗是中华文明多元一体格局的生动写照，也是各民族交往交流交融的鲜活见证。剪纸方寸之间，文脉绵长悠远。它以指尖技艺承载民族记忆，借一方红纸传递团结心声，每一幅作品都在默默诉说着深刻的文化认同。“最令人触动的是孩子们眼中闪烁的光芒——一位柯尔克孜族女童剪制了一枚硕大的红石榴，表示要赠予自己的爷爷奶奶。”白丽玲老师的感言，正是各民族交往交流交融、共生共荣的生动体现。学生们亲手完成的窗花、瑞兽等剪纸作品，形态多样、线条流畅，既呈现民间艺术朴拙淳厚的审美特质正能量，亦承载着青少年群体的家国认同与民族团结的美好愿景。乌苏市第五小学教师表示，将把此次培训内容有机融入日常美育课程与课后服务，着力打造校园特色文化品牌。非物质文化遗产进校园绝非“一阵风”式的短期活动，而是“润物细无声”的文化浸润与自信培育，旨在让非遗基因深度融入校园生活，植根于青少年心灵深处，为铸牢中华民族共同体意识奠定坚实的青春根基，提供持久而深厚的文化滋养。

　　“书者，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人。”中国书法是享誉世界的艺术瑰宝，其脉络从甲骨契刻、钟鼎铭文，绵延至篆、隶、草、行、楷的递嬗演进，贯穿了中华文明数千年的沧桑历程。它融实用书写、审美教化与人文涵养于一体，承载着中华民族的精神气度、文化品格与家国情怀，亦是文化润疆实践中以文育人、以文化人的重要载体。

　　书法不仅是汉字的艺术，更是中华文化的根脉。以书法为媒介，便是以汉字铸魂、用笔墨立心，使书写行为本身成为一堂生动的中华文化认同课。由此可见，书法教育具有不可替代的铸魂育人价值。本次“艺润校园书法行”专题培训由新疆书法家协会理事、新疆硬笔书法家协会及新疆青年书法家协会副秘书长刘鹏主讲。培训紧密立足边疆基层校园美育实际，精准聚焦书法教育中存在的薄弱环节，着力破解师资力量不足、教学方法滞后、学生基础薄弱等现实难题。活动创新构建了“学生普及+教师提升”的双层教学体系，推动校园书法教育实现从“授人以鱼”向“授人以渔”的深刻转变。4月15日，乌苏市第六小学教师专题讲座如期举办，主讲人与42名基层教师、艺术骨干及当地书协会员展开真诚交流。讲座既精要梳理书法历史脉络，又深入探讨新时代新疆书法发展及中小学书法教育现状，围绕“学什么、如何学，教什么、如何教”理清教学思路、解答实践困惑，为参与者提供了学习与传授书法的有效路径。

　　近年来，按照自治区文联文化润疆工作要求，新疆书协以“万福迎春”“百千万工程”“我们的中国梦——文化进万家”等品牌活动为牵引，倡导各级会员单位持续深入边疆校园、社区与乡村，近十年间累计开展书法公益课堂逾2800场次，惠及各族师生超15万人次，覆盖全疆各地州市。新疆硬笔书协主席彭正勇介绍：“我们已连续12年实施新疆书法教师‘蒲公英计划’，累计培训基层书法教师近13000名，旨在为边疆美育播撒文化火种，让各民族师生领略中国书法之美，成为传播中华优秀传统文化的‘使者’。”

　　在本次“艺润校园书法行”活动中，书法老师融汇前沿教学理念与实操技法，针对中小学生书法基础普遍薄弱的现状，培训坚持由浅入深、循序渐进。从横、竖、撇、捺等基本笔画的规范运笔入手，一笔一画夯实书写功底；同时，系统讲授汉字源流演变、书法发展脉络、西域书法遗存、经典碑帖临摹与审美鉴赏，以及章法布局与创作实践，为学生搭建起完整而清晰的书法学习框架。课堂上，师生共同临摹篆书《峄山碑》、隶书《曹全碑》等传世经典。孩子们凝神静气、运笔从容，稚嫩而专注的笔触在宣纸上留下真诚的墨迹。一位维吾尔族女生在完成作品后欣喜地说道：“这是我第一次用毛笔写下‘静’‘尚德’和‘中国梦’，我要把作品带回家，给爸爸妈妈好好看一看。”质朴的话语间，中华优秀传统文化的种子，已在少年心田悄然扎根。

　　《礼记·学记》有言：“善教者，使人继其志。”这不仅是书法教育的核心要义，更是文化润疆的深刻内涵。书法进校园，不仅是一堂美育课，更是一次立德树人的生动实践，为边疆青少年扣好了中华文化认同的“第一粒扣子”。于提按使转、提笔落墨之间，孩子们真切体悟着汉字的结构之美与笔墨的韵律之妙，在氤氲墨香中涵养心性、陶冶情操、提升审美。以书法为桥，以笔墨为媒，中华文脉在边疆校园的沃土上落地生根、薪火相传。这不仅丰富了边疆青少年的精神世界，更在潜移默化中厚植了文化自信，为铸牢中华民族共同体意识，写下了生动而厚重的育人篇章。

　　塔城地区乌苏市地处古丝绸之路北道要冲，是一座文脉绵长的千年古城，自古以来便是中原文化与西域文化交流交融的重要枢纽，为中华优秀传统文化传承发展厚植了沃土。近年来，乌苏市立足独特自然资源与深厚人文禀赋，坚持“以文塑旅、以旅彰文”，深入挖掘古代聚落遗址、古道、古城墙、岩画及屯垦遗迹等历史文化资源，有机整合天山胜景、胡杨秘境、泥火山群等自然景观与地域文化、民族风情，精心打造乌苏啤酒节、诗歌朗诵会等特色品牌活动，构建“诗酒田园·醉美乌苏”精品文旅线路，创排推出歌舞剧《印象乌苏 柳花情深》，让广大游客在沉浸式体验中感悟丝路北道千年文脉与边疆独特风情，推动文艺繁荣与文旅产业深度融合、互促共进。正如当地哈萨克族谚语所说：“水珠投进海子，生命就会无限；各民族团结起来，就能勇往直前。”此次文艺培训进校园活动，既有效提升了校园文化建设水平与基层美育育人实效，也有力促进了全市文化事业与文旅融合高质量发展，充分彰显了乌苏市在落实文化育人、践行文化润疆使命中的务实作为与责任担当。

　　这次活动经由新疆文联微信公众号、乌苏市融媒体、各学校官方公众号等多平台、多维度的宣传报道，引发了社会各界的广泛关注。家长、师生及各界群众积极反馈，表达“希望活动常态化开展”的意愿，从而形成了全社会共同关注并积极支持校园文化建设的浓厚氛围，有效扩大了活动的社会影响力与文化外部性效应，使文化润疆的理念传播至天山南北，同时进一步提升了乌苏文旅资源的知名度，增强了城市的文化辨识度与美誉度。全媒体传播有效提升了活动成效，使这项基层文艺实践升华为具备区域示范价值的文化润疆范例，为新时代边疆地区实现以文化人、以文聚力提供了可复制、可推广的实践路径。

　　不忘初心，方得始终。乌苏市文联主席李爱成表示，未来将以本次活动为契机，深化与自治区文联的常态化合作，持续引入优质文艺资源，着力挖掘与培育本土文艺骨干，建立“校园文艺种子教师”人才库，完善文化育人的长效机制，确保中华优秀传统文化在乌苏校园中持续焕发生机、代代传承。参与活动的文艺工作者一致认为，深入基层校园开展公益培训是新时代文艺工作者的责任与使命，今后将始终秉持“以美育人、以文化人”理念，自觉践行“爱国、为民、崇德、尚艺”的文艺界核心价值观，为文化润疆贡献积极力量。

　　文化兴国运兴，文化强民族强。此次自治区文联“千名艺术家大培训”活动走进乌苏，坚持顶层统筹、协同发力、认真落实，组织各文艺家协会立足专业优势，精准对接校园美育需求，将杂技魔术、非遗剪纸、书法艺术等优秀传统文化送进校园、润入童心，既是文艺力量扎根基层、服务师生的生动实践，也是文化润疆工程有形有感有效推进的鲜活例证。

　　实践充分证明，“艺润校园”已成为自治区文联服务大局、服务人民、服务青少年的重要品牌载体。各文艺家协会应立足专业、发挥所长，常态化深入边疆校园，开展艺术普及、师资培训与互动体验，既补齐基层美育短板，也厚植文化传承根基，推动品牌效应持续扩大、影响不断深化。“艺润校园”品牌在乌苏落地生根、开花结果，不仅彰显出鲜明的时代价值，更承载着铸牢中华民族共同体意识的深远意义。

　　浇花浇根，育人育心。青少年教育的核心在于思想引导与价值塑造。展望未来，期待“艺润校园”品牌持续深入基层、辐射全疆，不断为校园师生输送优质文艺资源，促进中华文脉在天山南北绵延不息，让中华民族共同体意识深深扎根于各族师生心中。以文艺凝聚情感，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，使文化润疆的春风浸润每颗年轻心灵，在边疆教育的沃土上培育出更多自信自强、担当有为的时代新人，为新时代新疆文化繁荣发展与社会长治久安注入更深厚、更持久、更强大的文艺力量！（刘鹏 新疆书协理事、新疆评协理事）“新疆文联千名艺术家大培训” 走进乌苏开展“艺润校园”系列文艺活动述评