为庆祝学校 120 周年校庆，深入落实新课标理念与语文核心素养培育要求，金华市金东区孝顺镇中心小学作为金华市中小学素养提升 “四大行动” 大阅读大表达・实验学校，以 “百廿书香・让世界从书里走进话里” 为主题，精心开展跨学科读书月系列活动。

　　本次活动以阅读为根基、以表达为目标、以跨学科融合为路径，引导各年级同学们把书中世界 “装进去”，把所思所感 “倒出来”，全面展现孝小学子乐学善思、自信表达的精神风貌。

　　一年级以 “童谣里的春天” 为主题，开展语文、美术跨学科实践。孩子们拿起彩笔绘制 “春天童谣画”，将文字中的春风、花草、飞鸟化为生动画面；并且化身 “小小讲解员”，用稚嫩而清晰的语言介绍自己的画作、讲述画中的春天故事。在绘画与讲解的沉浸式体验中，孩子们亲近语言、乐于表达，让书香与春光一同浸润心田。

　　二年级围绕 “故事王国奇遇记” 主题，推进语文与戏剧、美术的融合学习。将经典童话故事与学校 120 周年校庆相结合，创编出独属于孩子们自己的故事 ——《一百二十年的奶酪香》，在教师指导下梳理情节、把握角色；以小组合作形式开展手偶剧表演，一边灵活操作手偶，一边绘声绘色讲述故事。从听故事、记故事到演故事、讲故事，孩子们在趣味实践中提升语言复述与当众表达能力，人人成为自信闪亮的 “故事小主播”。

　　三年级以 “一廿一芳华 百廿书声长” 为主题，实现语文、科学、美术深度联动。同学们阅读《给孩子的自然图鉴・植物图鉴》，掌握科学观察方法与记录技巧；走进校园与自然，实地观察植物的根、茎、叶、花，用文字与图画完成图文并茂的 “观察手账”；在展示会上大家化身 “小小科学家”，条理清晰地介绍植物名称、外形特征、生长习性，将阅读所得转化为真实生活表达，在观察与分享中提升发现力与表达力。

　　四年级开展了 “赴一场春日浪漫” 主题活动，融合语文、美术元素。同学们品读经典现代诗歌，感受诗歌语言的优美意境；结合春日美景与学校百廿校庆，自主创编诗歌，用文字书写春光、赞美母校；各班还将收集到的优秀经典诗篇汇编成《春日诗集》，以笔墨书香献礼百廿校庆，留下珍贵成长印记。

　　五年级以 “经典名著思辨营” 为载体，开展语文、道德与法治、辩论融合实践。同学们精读《水浒传》经典章节，深入品读人物形象与故事情节；围绕 “《水浒传》中的梁山好汉是真英雄？还是法外狂徒？” 这一议题搜集观点、整理论据，举办读书辩论赛。在辩论赛上，同学们唇枪舌剑、有理有据，在质疑、补充、反驳中深化阅读理解，将阅读感悟转化为鲜明观点与流畅表达，显著提升思辨能力与说理水平。

　　六年级以 “赓续红色血脉 诵读百年诗章” 为主题，开展红色经典阅读与诗歌创作跨学科活动。同学们广泛阅读红色经典诗文、革命故事与爱国篇章，在文字中重温峥嵘岁月、感悟家国情怀；结合百廿校庆与红色文化，自主创作爱国、爱校、励志类诗歌，用真挚语言抒发赤子之心；同学们将优秀诗作整理汇编成红色主题诗集，以诗言志、以诗传情，让红色基因融入书香校园，为母校 120 周年华诞献上最赤诚的祝福。

　　本次教研聚焦科普经典《十万个为什么》，语文组张轶老师围绕该书进行导读课教学设计，构建三步科普阅读法，引导学生掌握从封面、目录提取关键信息的方法，学会多维度提问，读懂科学原理，感受文艺化科普语言的独特魅力。

　　教研中，教师们深入研讨导读课设计思路，将阅读方法指导和科学兴趣激发融为一体，为学生整本书阅读提供专业支架，助力学生养成带着问题阅读、主动思考探究的好习惯。

　　此次跨学科读书月系列活动，不仅丰富了校园文化生活，更深化了学校 “研教结合、读写共生” 的语文教学生态，充分展现了孝顺镇中心小学作为金华市中小学素养提升 “四大行动” 大阅读大表达・实验学校的建设成效，让阅读真正走进心灵，让表达自然发生。

　　站在百廿校庆新起点，孝顺小学将持续深耕阅读与表达教学，以书香润童心，以表达助成长，助力每一位孝小学子在书香中遇见更广阔的世界，在自信表达中奔赴更美好的未来。百廿书香・让世界从书里走进话里——孝顺小学跨学科读书月成果展示活动